4月19日，国际学校联盟组织（International School Connection，简称ISC）的来自美国、西班牙、瑞典、新加坡、中国台湾等国家和地区的12位专家及江苏省内外重点中学的校长与管理人员的代表,汇聚南京师范大学附属中学,参加了主题为“全球化时代的教育智慧”的研讨会。以下是我校王占宝校长的演讲稿：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　促进每一位学生卓越发展

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——南京师大附中的办学追求

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校长 王占宝

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2006年4月19日

我们的思考：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

中国两千四百多年前的思想家、教育家孔子在他的《论语》中说,“君子务本，本立而道生”。
那么，谁是我们学校的“本”呢？什么是我们学校教育的“本”呢？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　 附中学生的特征：责任，创造。
　　我们致力于培养未来的领跑者：以天下为己任，具有创造性人格特征的人。
　　因为“责任”，我们成为了“人”——中国公民，世界公民；
　　因为“创造”，我们成为了“我”——在全球化时代富有民族文化和个性魅力的自己。

　　我们重视学生的成长，而不仅仅是成功；我们重视学生的人格，而不仅仅是成绩；我们重视学生的创新，而不仅仅是接受；我们重视学生的终身，而不仅仅是当下。
　　附中的教育所追求的就是：给你一部历史，让你翻阅；给你一种文化，让你感受；给你一些时间，让你安排；给你一个舞台，让你表演；给你一些机会，让你创造；给你一个期待，让你自我成长。
　　当我们的同学离开母校后，希望你们：毕业20年时回附中，让母校欣赏你们的发展；毕业40年时回附中，让母校欣赏你们的贡献；毕业60年时回附中，让母校欣赏你们的健康。
　　　　　　　　　　　　　　　　　

嚼得菜根 做得大事
——校训断想

珍贵的东西总是慢慢成长起来的，
校训是附中人最为珍贵的财富。

嚼得菜根，
是一种认识，认识到自己的责任，认识到成就事业的规律；
嚼得菜根，
是一种品德，也是一种习惯；
嚼得菜根，
是一种能力，是比一般能力更为重要的能力。

做得大事，
就是以天下为己任，勇于创造追求卓越；
做得大事，
就是将小事做好，在平凡中实现自我的超越；
做得大事，
就是大气地做事，体现出附中人的朴实和高贵。

登山者攀登的不是高峰，而是他心中的理想。
历代的附中人，以“菜根精神”和“大树目标”，垒成了高原和高原上的高峰。
今日的附中人，你选择了怎样的行为，你也就选择了怎样的结果。
我们应该追求卓越，我们应该更加努力。

我们的行动：

1、实施生涯规划——以卓越发展的目标引领人生、管理人生

高中阶段分成三个层次：学会走路；学会奔跑；学会领跑

2、建设课程超市——满足每一个学生卓越发展的需要

学校已经开设了138门选修课

学校的“走进大师”活动：

学校的“走入社会”活动：

学校与大学课程的合作：

学校的学科免修制：

学校的学生社团：

学校的家长活动：

学校的重要活动节：通过丰富的活动体验、感悟

学校的国际交流：中国公民、世界公民

积极开展国际交流活动，先后与日本、韩国、澳大利亚、法国、英国等五所学校结成友好学校。友好学校间实行教师互派、教材交流、网上课程交流、学生互动等多种形式的教育教学活动。目前，我校进行国际交流的重要项目主要有：

（1）AFS项目。我校已有24位教师和学生到美国、德国、意大利、瑞士等国进行AFS文化交流；接待了来自美国、日本、德国、意大利、丹麦等国家的外籍学生8人。在2003——2005年，连续三年我校还成功地组织了中国AFS派出学生冬令营选拔活动。

（2）中美教师交换项目。有6位教师到美国的波士顿等地的中学工作一年时间。

（3）与澳大利亚考菲尔德学校合作办学。成立了“南师附中——考菲尔德学校文化教育交流中心”。每年接待300名澳大利亚学生来我校进行交流。

（4）与日本爱知县樱丘学校互派教师。此项目开始于20世纪80年代，有20多位教师去日本进修和工作一年。

（5）与英国奥特琳女校进行课程合作。已经有两批教师（数学、物理、英语、化学、信息等学科）去英国进修和工作。学校已经在高一两个班中开设全英文的IGCSE课程。

（6）教师出国短期培训项目。有15位教师赴澳大利亚、英国、加拿大接受过短期培训。

（7）国外学生来华访问。美国亚历桑那州景山乐团、美国ALMA学校、日本、澳大利亚、新加坡等国的学生来访，学校还将接待法国学生的来访。

（8）暑期修学旅行团。每年有50余人的学生赴英国、法国、澳大利亚进行为期三周的修学旅行。

（9）模拟联合国。为培养学生的国际意识和国际事务的参与意识，学校开设了模拟联合国课程。

（10）为学生创造机会：交流与升学。

（11）积极参加国际学校联盟ISC。

我们赞赏ISC组织的宗旨——使学校成为全球化的高效学习中心

我们希望我们的学校能参加到这个组织

我们有3个目标：

第一，在全球化的时代里，让我们的老师和学生了解、欣赏、尊重多元的民族文化；

第二，让世界了解中国的文化、中国的教育和中国的学校；

第三，培养学生既能成为一个合格的中国公民，又能成为一个合格的世界公民。

附中学生经历的生动的故事片段：

军训——追求英雄之美

51公里步行——我们的意志，我们的团队

生涯规划——在附中，我种下一棵理想树

教师节——感谢老师，热爱学习

运动会——展现个体和集体的力量、智慧、道德

1937·12·13，我们永远不能忘记——反法西斯教育

圣诞节联欢——体验西方文化

迎接新年——春天畅想曲

模拟联合国——跨国界、跨文化——全球化时代的我们，珍爱世界和平

国际交流活动——我们生活在地球村里

三八妇女节——感恩父母、感恩社会、感恩大自然

科学文化节——我们翱翔的双翅

社会实践活动——我们的责任，我们的未来，我们的行动

毕业典礼——让我们飞得更高，常回家看看

3、改造学校文化，追求卓越的学校领导

围绕学生的卓越发展需要：设计学校组织的目标、制度；设计管理部门；挑选合适的人员。

领导：从控制生命到激扬生命。

建设高质量的学校：质量立校，质量立人；改变无价值的工作方式。

我们的目标：

校徽中的三“人”：人类·人生·人格（以天下为己任，着眼于学生终身的卓越发展，立足于学生当下创造性人格的培养。）

促进每一位学生卓越发展：使学生养成在未来全球化社会成功的素质，让优秀者更优秀，让平常者不平常。

谢谢！

　　　　　　　　　　　　　　To foster the best development of each of our students　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　---the pursuit of NSFZ
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　by Wang Zhanbao

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　April, 19, 2006

Our thoughts:
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　Around 2400 years ago, the great ancient educator and thinker remarked in his analects “ Lun Yu”: A gentleman devotes his efforts to the roots, for once the roots are established, therefore grows the way.

So what are the roots of our school? And what are the roots in school Education?
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

Features of our students: Responsible Creative

We are devoted to make our students leading citizens of the world who know to bare responsibility and are creative.

Due to responsibility , we are recognized as “human”, human of the nation and human of the world.

Due to creativity, we are identified as a unique group, which can represent our own culture in the global time.
We focus more on the healthy development of our students rather than just being anxious to see their achievements.
We focus more on building up a nice personality in every student than just fostering their academic development.
We focus more on students’ capacity of critical thinking than just without questioning
In short, we focus more on students’ life-long development.
Our pursuit is to leave our students part of history that they can recall; To provide a culture for our students to experience; to give them some time when they can think about and arrange for their future; to bring them onto a stage, where they learn to perform; to present before them some opportunities, by taking which, they can demonstrate their creativity; to plant a dream in everybody that they are expected to grow well.
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
Diligence Leads to Ultimate Achievement
　----reflections on school motto

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 If you have great talents,
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Diligence will improve them
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　If you have but moderate abilities,
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Diligence will supply their deficiency 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　And lead to ultimate achievement

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　It is a motto imbedded in everyone　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Here at NSFZ
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　So much as life’s treasure grows 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　With every passing day.

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Not a mere motto, but the awareness
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　of responsibility and big dreams for the day ahead;　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　It is the virtue and habit deeply rooted
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　the ability too important to be ignored

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Those who dare to challenge their limits 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　while no one seems to care
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Those who can fill the unforgiving minute
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　with all sweat and patience
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Those who still keep their chins up
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　whatever the circumstances
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Those are people
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Here at NSFZ

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Diligence leads to ultimate achievement
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Generation after generation
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　We carry the torch far
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Into the future

Our commitments:

1.To make career plan about which three stages are set:
a. learn to walk b. learn to run C. take the lead
2.“course supermarket” is established to meet the needs of every student.
● 138 optional courses

● Getting close to “Masters”

● Community Service

● Collaboration with Universities and Colleges

● Exemption Practice

● Students Clubs

● Open House and Parents Involvement

3. International exchanges: Be a Chinese citizen Be a global citizen
NSFZ has been actively involved in international exchanges and has established relationship with many schools aboard, among which the relationship with 4 schools respectively in Japan, South Korea and Australia is long term and stable. There are regular exchange teachers, exchange teaching materials and exchange internet courses between these schools and our. Apart form those, our school are also currently doing the following:

* AFS Program: 24 teachers and students in our school have volunteered to join in the program and our school has received 8 students from America, Japan, Germany, Demark on the same the same program as well. Three years in a row from 2003 to 2005, our school successful hosted the winter camps for AFS China office to select Chinese students.

* Sino-American Teachers’ Exchange Program: Six language teachers have been on the program, teaching in some of the high schools in the city of Boston, etc, in America .

* Nanjing---Caulfied Grammar School Culture & Education Exchange Center: This center was established in Nanjing with the effort of both schools to enhance the cooperation with Caulfied Grammar School Melbourne, Australia. And some 300 Australian students will come to our school each year.

* The exchange program with Sakura Kawaka High School in Aichi, Japan: The program can be traced back to the 1980s and twenty teachers have had a further study in Japan.

* IGCSE Course: This course has been introduced from Britain to our school since we started cooperation with British Altrincham Grammar School for Girls. So far we have send twice our teachers of physics, math ,chemistry ,technology and English to attend the training courses in British Altrincham Grammar School and they are now certified to teach the course in our school, which is opened in two of our senior one classes.

* Short-term Training Programs of Teachers in Foreign Countries: Fifteen teachers have been sent to Australia, Britain and Canada for short-term training.

* Other short-term exchange programs: Around 15 teachers majoring in different subjects have received continuous education training in Australia, Britain and Canada.

* Summer Study Tour: Every summer, about an average number of 50 students will go for a study tour during summer vacation to Britain, France or Australia, which helps broaden the students’ vision of the world.

* Foreign Students’ Visit to NSFZ: American Arizona-Jingshan Philharmonic Society and ALMA

* Be a member of ISC We highly appreciate the vision of ISC to make schools efficient global learning centers. We now hold three major goals:

● At this global age, we work on making our teachers and students know more about diverse culture.

● We work on making the world know more about our Chinese culture and Chinese schools.

● We work on making our students a qualified citizen of China, and at the same time, a qualified global citizen.

Fragments of student activities:

● Military camping---to feel the beauty of being a hero

● 51 kilo walk---to build up students’ stamina and sense of working as a team

● Career Planning---planting a tree of vision

● Teachers’ Day---to learn to be grateful

● Sports meet---a demonstration of personality, team power, wisdom and morality

● 12,13,1937 ----a day we’ll never forget

● Christmas party--- to experience western culture

● Celebration of New Year’s Day--- a melody of spring

● Model UN conference ---to experience multi-culture and be a global citizen, dedicated to the peace of the world

● International exchanges---we are living in a global village

● Women’s Day---a moment to feel obliged to our parents, society and nature

● Science-art festival--- to present our wisdom academically and socially

● Community service---to experience our social responsibility and future

● Commencement ---a moment to broad students’ vision and to remember their Alma Mate

3. To improve the environment of our school and also the management
Based on the needs in students development, we set our management objective and system, choose the right person to be a member of our administration team. We work as an efficient team to make ours a high quality school. All the management are not dominant but encouraging and inspiring.

Our Mission:
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
Our school logo, in which three Chinese characters resembling “ Mankind, Career, Personality” , best explains that our mission is to foster the best development of each of our students and make them all responsible global citizens.

To foster the best development of each of our students: to make our students qualified in future global age and thus, the best will still emerge as the best and the ordinary no longer ordinary.

Thank you!